Inclusión digital en pueblos indígenas amazónicos, andinos y afroperuanos: avances y desafíos 2019-2024

Autores/as

  • Edén Galán-Rodas Dirección de Investigación, Universidad Continental. Lima, Perú; Dirección de Pueblos Indígenas u Originarios, Ministerio de Salud. Lima, Perú
  • Oliverio Pichardo-Diestra Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo, Perú; Dirección de Investigación Científica (DIC), masterX. Lima, Perú; Dirección de Telemedicina, Ministerio de Salud. Lima, Perú
  • Irwing Saldaña Dirección de Pueblos Indígenas u Originarios, Ministerio de Salud. Lima, Perú; Dirección de Investigación Científica (DIC), masterX. Lima, Perú
  • Juan Astuvilca Dirección de Telemedicina, Ministerio de Salud. Lima, Perú; Universidad Científica del Sur. Lima, Perú
  • Cristian Díaz-Vélez Universidad Científica del Sur. Lima, Perú; Dirección General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública, Ministerio de Salud. Lima, Perú
  • Walter H. Curioso Vicerrectorado de Investigación, Universidad Continental. Lima, Perú

DOI:

https://doi.org/10.35434/rcmhnaaa.2025.183.3007

Palabras clave:

Alfabetización digital, Pueblos indígenas, Afroperuanos, Brecha digital, ENAHO, Inclusión digital, Perú

Resumen

La alfabetización digital representa un desafío clave para cerrar las brechas de acceso y uso de tecnologías en la población indígena amazónica, andina y afroperuana en el Perú. Este artículo analiza la evolución del acceso y uso de tecnologías digitales en estos grupos utilizando los datos de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) entre 2019 y 2024. Se evidencian avances importantes como el incremento del uso de internet y la expansión de la telefonía móvil, pero también persisten retos en la inclusión digital vinculados a factores geográficos, socioeconómicos, culturales y lingüísticos. Asimismo, se revisan las principales iniciativas implementadas por el Estado Peruano para promover un acceso más equitativo a la información y a los servicios públicos. Finalmente, se concluye que la población de lenguas amazónicas presenta los niveles más bajos de conectividad digital, con un acceso a internet 35–40% menor que la población andina y más del 50% inferior respecto a otros grupos, lo que refleja desigualdades persistentes en el acceso y la apropiación tecnológica. Alcanzar la equidad digital requiere fortalecer la infraestructura, desarrollar contenidos en lenguas originarias y cerrar las brechas de competencias digitales bajo un enfoque de sostenibilidad, interculturalidad y equidad

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Biografía del autor/a

  • Edén Galán-Rodas, Dirección de Investigación, Universidad Continental. Lima, Perú; Dirección de Pueblos Indígenas u Originarios, Ministerio de Salud. Lima, Perú

    1. Médico Cirujano, Gestor en innovación en salud

  • Oliverio Pichardo-Diestra, Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo, Perú; Dirección de Investigación Científica (DIC), masterX. Lima, Perú; Dirección de Telemedicina, Ministerio de Salud. Lima, Perú

    1. Matemático, Magíster en Matemáticas, Analista de datos

  • Irwing Saldaña, Dirección de Pueblos Indígenas u Originarios, Ministerio de Salud. Lima, Perú; Dirección de Investigación Científica (DIC), masterX. Lima, Perú

    1. Biólogo, Especialista en estadística e informática aplicada a ciencias

  • Juan Astuvilca, Dirección de Telemedicina, Ministerio de Salud. Lima, Perú; Universidad Científica del Sur. Lima, Perú

    1. Médico Cirujano, Epidemiólogo.

  • Cristian Díaz-Vélez, Universidad Científica del Sur. Lima, Perú; Dirección General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública, Ministerio de Salud. Lima, Perú

    1. Médico Cirujano, Epidemiólogo, Doctor en Investigación y Traslacional

  • Walter H. Curioso, Vicerrectorado de Investigación, Universidad Continental. Lima, Perú

    1. Médico Cirujano, Doctor en Informática Biomédica

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Publicado

07-11-2025

Cómo citar

1.
Inclusión digital en pueblos indígenas amazónicos, andinos y afroperuanos: avances y desafíos 2019-2024. Rev. Cuerpo Med. HNAAA [Internet]. 2025 Nov. 7 [cited 2026 Aug. 11];18(3):e3007. Available from: https://cmhnaaa.org.pe/index.php/rcmhnaaa/article/view/3007

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